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教育心理学重点知识笔记十三

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2011-12-18 10:07  作者:  来源:互联网  字号:T|T

  教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证,在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取教师资格证。新东方职业频道为大家总结分享有关教师资格证考试复习资料,希望大家考试顺利。更多有关教师资格证考试的资讯与资料请关注新东方职业频道

  第十三章 群体心理与人际交往的调适

  群体也称团体,是指人们彼此之间为了一定的共同目的,以一定的方式结合到一起,彼此之间存在相互作用,心理上存在共同感并具有情感联系的两个以上的人群。成员彼此之间相互交往,形成了一个人际关系网络,群体成员心理上由依存关系和共同感(班级、社团、兴趣小组属于群体)。
社会助长也称社会助长作用,指个人对别人的意识,包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。
社会惰化,也称社会惰化作用活社会逍遥,指群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。
从众是指人们在群体影响的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的心理状态,即在知觉、判断、信仰以及行为上表现出与群体中多数人一致的现象。
服从是指个体按照社会要求、群体规范或者别人的意志而作出的行为。
模仿是在指个体在没有外界控制的条件下,受到他人行为的刺激影响,而引起一种与他人的行为类似的行为。模仿有两种:一种是有意识的模仿,一种是无意识的模仿。
集体凝聚力是集体对成员的一种吸引力,也就是集体成员愿意留在集体中的倾向。
如何培养班集体凝聚力;1创造良好的学习、生活环境;2开展丰富多彩的活动;3发挥学生干部的作用。
非正式群体对班集体的影响既有积极作用,又有消极作用。
人际交往的基本原则;1交互式原则;2社会交换原则;3自我价值保护原则;4情绪控制原则。
谈人际关系的建立与维护?
1良好人际关系的建立。a建立良好的第一印象。B主动交往;c移情。
2良好人际关系的维护:a 避免争论;b不要直接批评,责怪和抱怨别人。c 勇于承认自己的错误;d学会批评。

(责任编辑:单月)

 

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